ADMITERE DOCTORAT SEPTEMBRIE 2008 INSCRIERI: 1 – 12 SEPTEMBRIE 2008 AFIȘAREA REZULTATELOR: pana la 23 SEPTEMBRIE 2008
PROGRAM : ZILNIC 9.00 – 14.00
SAMBATA 9.00 – 12.00

COLOCVIUL DE ADMITERE –elaborarea și susținerea unui proiect de cercetare in data de 19 septembrie 2008, ora 9.00 la sediul facultații din Soseaua Panduri, nr 90
ACTELE NECESARE pentru inscriere sunt afisate in precizarile privind admiterea la doctorat.
TAXA DE INSCRIERE – 200 RON
Numar locuri:
Domeniul Psihologie: 11 locuri buget 18 locuri taxa
Domeniul Stiinte ale Educatiei: 18 locuri buget 24 locuri taxa

PRECIZARI PRIVIND ADMITEREA LA DOCTORAT
Admiterea la doctorat, indiferent de forma de invatamânt in care se organizeaza, se face prin concurs organizat anual de Scolile Doctorale, de regula inainte de inceputul anului universitar.
Admiterea va fi organizata pe baza unei metodologii proprii pentru fiecare Scoala Doctorala in parte, având in vedere urmatoarele elemente:
Toti candidatii la o Scoala Doctorala sustin probe similare
In vederea pregatirii candidatilor pentru colocviul de admitere la doctorat conducerile Scolilor Doctorale vor intocmi o bibliografie orientativa afisata inaintea perioadei de inscriere prevazuta pentru aceasta sesiune.
Evaluarea candidatilor se va face pe domenii, de catre comisiile special constituite in acest sens.
Criteriile si probele de evaluare vor fi stabilite la nivelul fiecarei Scoli Doctorale (pot fi elaborate criterii complexe prin asocierea, la rezultatele colocviului de admitere, a performantelor academice ale candidatului in cadrul programului de masterat).
Media minima de admitere la studiile universitare de doctorat este 7 (sapte).
Inscrierile la colocviu se vor face in perioada 1 – 12 septembrie 2008. Colocviul de admitere la doctorat va avea loc in perioada 15 – 21 septembrie 2008.
La colocviul de admitere la doctorat se pot prezenta absolventii invatamântului universitar de lunga durata cu diploma de licenta și diploma de master/studii aprofundate ( cu excepția promoțiilor anterioare anului 2003), precum și cetațenii statelor membre ale UE, ai statelor aparținând Spațiului Economic European și ai Confederației Elvețiene in aceleași condiții prevazute de lege pentru cetațenii români, inclusiv in ceea ce privește taxele de scolarizare.
Incrierile se vor face la Scolile Doctorale din cadrul fiecarei facultati. Pentru inscriere, candidatii vor prezenta urmatoarele acte intr-un dosar m a p a, pe care se vor scrie cu litere de tipar numele si prenumele, cu initiala tatalui, domeniul de doctorat si indrumatorul stiintific solicitat pentru anul I:
cerere/fisa de inscriere – formular tip – la inscriere de la comisie;
certificat de nastere, copie legalizata;
certificat de casatorie sau alt act de eventuala schimbare a numelui, copie legalizata;
diploma de bacalaureat sau echivalenta, copie legalizata;
diploma de invatamânt superior (licenta) si foaia matricola, copii legalizate;
diploma de master/studii aprofundate si foaia matricola, copii legalizate ( cu exceptia promotiilor anterioare anului 2003);
memoriu de activitate stiintifica;
lista cu titlurile lucrarilor stiintifice publicate;
propunerea unui proiect de cercetare (in scris) in concordanta cu tematica domeniului in care se vor face referințe la semnificația și importanța temei, obiective generale, elemente de metodologie, bibliografie;
o lista bibliografica cuprinzatoare privind tema propusa pe baza careia sa se poata desfasura colocviul;
certificat de competenta lingvistica (standard minim- nivel B2, copie xerox nelegalizata, vezi Regulamentul privind organizarea și desfașurarea studiilor universitare de doctorat, art. 44, alin. 3);
copie BI/CI
chitanta de achitare a taxei de inscriere -200 RON in contul facultații – deschis la BCR sector 5: RO51RNCB0076010452620069.
Personalul incadrat in Universitate este scutit de plata taxei.
Copiile dupa acte vor fi legalizate la notariat.
Taxa anuala de studiu-3500 RON.

Absolventii de master/ studii aprofundate care nu poseda inca diploma de absolvire (promotia 2008) pot depune la dosar o adeverinta din care sa rezulte acest lucru.
Candidatii care au facut studiile in strainatate vor prezenta la inscriere traducerea legalizata a diplomei obtinute, precum si echivalarea acesteia de catre Consiliul National de Atestare a Titlurilor, Diplomelor si Certificatelor Universitare din cadrul Ministerului Educatiei, Cercetarii și Tineretului.
Colocviul de admitere la doctorat se desfasoara la facultatea de profil, pe domenii, in prezenta tuturor membrilor comisiei de admitere.

Domeniul Psihologie
TEMATICA
Colocviu de admitere doctorat
- sesiunea septembrie 2008 -
I.

1. Comportamentul infractional intre preventie si recuperare
2. Posibilitati si limite in diagnosticarea si predictia comportamentului deviant
3. Utilizarea bateriilor de inteligenta in diagnosticarea si predictia functionarii cognitive
4. Testele de aptitudini si selectia profesionala
5. Psihodiagnoza in activitatea organizationala si manageriala

Bibliografie:
1. Mitrofan N. si colab., Psihologie judiciara, ed. a III-a, Ed. Sansa S.R.L., Bucuresti, 2000
2. Mitrofan N., Mitrofan L., Testarea psihologica. Inteligenta si aptitudinile, Ed. Polirom, Iasi, 2005
3. Zlate M., Leadership si Management, Ed. Polirom, Iasi, 2004

II.

1. Sanatatea si individul – aspecte psihosociale.
2. Alcoolul si drogurile – probleme majore in sanatatea mentala, de oriunde, pe glob.
3. Comunicarea si identificarea specificului interrelatiilor: psiholog – paciet; sef – subaltern; relatiile de comunicare cu vecinii; comunicarea la adolescenta etc.
4. Comportamente deviante, aberatii sexuale – aspecte psihoclinice si etice.
5. Investigarea persoanelor de vârsta a III -a – sau „arta de a exista” – batrânetea conceputa ca stadiu al dezvoltarii umane si nu drept boala.
6. Adolescentii consumatori in exces de calculator, TV, jocuri de noroc, de mâncare sau de la tentatie la dependenta.

Bibliografie
1. Rascanu , Ruxandra: „Psihologie si Comunicare” – Editura Universitatii din Bucuresti, Editia a III –a, Bucuresti, 2007
2. Rascanu , RuxandraS „Psihologie Aplicata” – Editura Universitatii din Bucuresti, Editia a III –a, Bucuresti, 2007
3. Rascanu, Ruxandra: „Introducere in Psihodiagnoza clinica” – partea I-a si a II-a, Editura Universitatii din Bucuresti, Bucuresti, 2007.
4. Rascanu, Ruxandra: „Psihologie si psihopatologie in dependenta de drog” – Editura Ars Docendi, Bucuresti, 2002.
5. Rascanu, Ruxandra: Alcool si droguri: „virtuti si capcane pentru tineri” – Editura Universitatii din Bucuresti, Bucuresti, 2004.
6. Rascanu, Ruxandra: „Neuropsihofiziologia deviantei la adolescenti si tineri” – Editura Actami, Bucuresti, 1999.
7. Rascanu, Ruxandra: „Psihologia sanatatii: de la credinte si explicatii la sisteme de promovare a ei” ; „Psihologia la raspântia meleniilor” (sub red. M. Zlate) Collegium, Editura Polirom, Iasi, 2001, pag 133-230
8. Mitrofan, Iolanda: „Terapia toxicodependentei” – Editura SPER, Bucuresti, 2003.

III.

1. Orientarea experientiala in psihoterapie, dezvoltare personala si transpersonala
2. Abordarea unificatoare si transgenerationala in psihoterapie
3. Psihologia si terapia cuplului si a familiei. Principalele directii conceptuale si metodologice
Bibliografie:
1. Mitrofan Iolanda (coord.), Orientarea experientiala in psihoterapie, Ed. SPER, Bucuresti, 2000
2. Mitrofan Iolanda, Terapia unificarii, Ed. SPER, Bucuresti, 2004
3. Mitrofan Iolanda, Vasile Diana, Terapii de familie, Ed. SPER, Bucuresti, 2001

IV.

1. Valentele comunicarii totale
2. Dezvoltare si regres in activitatea psihica, in raport de vârsta cronologica
3. Semnificatia distorsiunii comunicarii si limbajului in planul comportamentului si al personalitatii
Bibliografie:
1. Verza E., Tratat de logopedie, Ed. Fundatiei Humanitas, Bucuresti, 2003
2. Verza E., Verza E.F., Psihologia vârstelor, Editura Prohumanitas, Bucuresti, 2000

V.

1. Abordari experimentale in studiul perceptiei, cognitiei si emotiei
2. Probleme specifice ale selectiei si expertizei personalului
3. Abordari moderne in psihologia transporturilor
4. Perspective in cercetarea comportamentului consumatorului
Bibliografie:
1. Anitei M. Psihologie experimentala, Ed. Polirom, Iasi, 2007
2. Iliescu D., Petre D., Psihologia reclamei si a consumatorului, Ed. Comunicare.ro, Bucuresti, 2004
3. Pitariu H., Proiectarea fiselor de post, evaluarea posturilor de munca si a personalului, Ed. Irecson, 2006
4. Zlate M., Tratat de psihologie organizational-manageriala, Ed. Polirom, Iasi, 2007, vol. II, cap. XV si cap. XVII

Domeniul Stiinte ale educatiei
TEMATICA
Colocviu de admitere doctorat
- sesiunea septembrie 2008 –

I.
1. Scoala in societatea contemporana.
2. Reforma curriculumului in scoala romaneasca.
3. Modele de instruire si fundamentele lor psihologice.
4. Orientari si tendinte in evaluarea educationala.
5. Metodologia cercetarii in stiintele educatiei (elaborarea unui proiect de cercetare; probleme metodologice in cercetarile socio-umane; masurarea in stiintele sociale si comportamentale; metode si tehnici de cercetare).
6. Asigurarea calitatii in invatamânt; managementul resurselor umane in educatie.

Bibliografie
1. C.Barzea, Arta si stiinta educatiei, EDP., 1995
2. I. Cerghit, Sisteme de instruire alternative si complementare, Ed.Aramis, 2002.
3. S. Chelcea, Metodologia cercetarii sociologice, Ed.Economica, 2001.
4. R. Iucu, formarea cadrelor didactice. Sisteme, politici, strategii. Ed. Humanitas Educational -2004
5. M.Manolescu – Activitatea evaluativa intre cognitie si metagognitie, Ed. Meteor – 2004
6. I. Margineanu, Proiectarea cercetarii sociologice,Ed.Polirom, 2000
7. I.Neacsu, Instruire si invatare, EDP, 1999.
8. E. Noveanu, D. Potolea (editori) – Stiintele educatiei. Dictionar encyclopedic, vol. I- Ed. Sigma,2007, vol.II- Ed. Sigma,2008
9. E.Paun, Scoala – abordare socio-pedagogica, Ed.Polirom, 1998.
10. E.Paun, D.Potolea, (coord.) Pedagogie. Fundamentari teoretice si demersuri aplicative, Ed.Polirom, 2002.
11. A.Stoica, R.Matei, Evaluarea educationala, Ed.Humanitas I Educational, 2006.
12. L. Vlasceanu (coord.), Scoala la rascruce, Ed. Polirom, 2003.
13. E. Voiculescu; F. Voiculescu- Masurarea in stiintele educatiei- Institutul European- 2007

II.
1. Scoala incluziva. Modele de instruire si abordari alternative vizand dezvoltarea potentialului fiecarui elev si realizarea obiectivelor invatamantului public.
2. Dezvoltarea competentelor in acord cu cerintele societatii bazate pe cunoastere si ale pietii muncii prin formarea profesionala continua post licenta.
3. Fundamentele psihopedagogice ale interventiei personalizate in lectie.
4. Modele europene de orientarea vocationala a persoanelor cu handicap. Conditii ale valorificarii si implementarii.
5. Dezvoltarea creativitatii persoanelor cu handicap vizual.

Bibliografie
1. Clasificarea internationala a Functionarii, Handicapului si Sanatatii(2001) OMS, Geneva – traducere 2004, Ed MarLINK, Bucuresti
2. Cretu Verginia (2006) – Integrarea si incluziunea sociala a persoanei cu handicap. Strategii si metode de cercetare, Editura Printech, Bucuresti.
3. Popovici DoruVlad (2007) Orientari teoretice si practice in educatia integrata, Edit. Universitatii Aurel Vlaicu, Arad
4. Radu Gheorghe (2002), Psihologie scolara pentru invatamantul special (Sinteze) ,Editura Fundatiei Humanitas, Bucuresti
5. Radu Gheorghe (2000), Psihopedagogia scolarilor cu handicap mintal, Ed. Pro Humanitate , Bucuresti
6. Verza E., Paun E. (coordonatori), Educatia integrata a copiilor cu handicap, UNICEF, Bucuresti, 1998;
7. Verza Emil (2003), Tratat de logopedie vol I, Editura Fundatiei Humanitas , Bucuresti
8. Vrasmas Ecaterina (2003), Educatia cerintelor speciale, Ed. Aramis, Bucuresti,;
9. Cadrul European al Calificarilor www Cadrul European al Calificarilor ; www.EQF

Propuneri : prof. univ .dr. Verginia Cretu

Doctorate